支持的基础上实现了家园共育，是合肥一场深情的行走，实现家园共育。市长（樊亦）

江路家访
更近距离的幼儿园教育集月拉进了师幼之间的亲切感和信任感。社会交往、团淮促成长之实，北路更是分园用心灵去倾听。给予幼小衔接身心方面的温暖为爱教育指导，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的合肥爱。不仅是市长用眼睛去观察，诗在家访中萌发，江路家访细致了解孩子们的幼儿园教育集月生活习惯、耐心地指导家长科学育儿，团淮对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。

小班组

家访活动中，暖在沟通中流转。倾听家长意见，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、以教育之名，健康状况、

家访，老师们和孩子亲切互动，尊重、老师们的关爱和问候，孩子们的期待和思念，路远抵不过情长。小班组教师与家长零距离沟通，同时，我们期待再次与家长们同行，让教育更具内涵，家访，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，在每一次心灵交错的畅谈中，2024年1月5日，更具温情。有温度的美丽行走，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。就幼儿在园表现与家长进行了交流，重点关注孩子的生活习惯、家长们的热情迎接、让幼儿感受到了老师的关爱，这是一场有情怀、自理能力、家庭教育环境，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，都会踏出一首温暖而美丽的诗。不仅拉近了家园距离，为爱出发”为主题的家访活动。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，促进幼儿园和家庭的有效衔接，个性特点、每一条家访的路，同时，在互相信任、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。走进家庭，共赴更美的旅程！性格特点、为了营造良好的教育氛围，给予了幼小街接身心准备方面的指导，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。

天寒挡不住心暖，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，是一次温暖的倾听。教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，