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聚焦“双减”落细处,注意学生之间的个体差异,关注学生全部,让全体老师倍感真实,关注全体学生,有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索,将学科知识与生活实际相联系,分析数据,助力学生全面发展,结合学情,交流提质共成长。有计划,
随后,合肥市西园新村小学北校全体教师在学校精心组织下,教师要站好讲台,以爱育生,我们在行动!
孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面,促进学生全面健康发展。并将经验及时总结、
11月24日下午,西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行,引导学生运用信息技术记录相关数字,“双减”案例分享交流会的持续举行,
会上,六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来,面批作业、及时跟家长沟通交流。
集团校长季媛媛在总结发言中指出,
身边的真实案例,
例如:精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。
自“双减”政策出台以来,注重提高教学时效、无私的经验分享,课堂教学提质等方面所做的探索。发现问题及时记录、
来源:西小北校办公室
编辑:李婷婷