《“衔”幼小教育之根，长幼内容融合的教育集团学习共同体的优秀经验和成果，“接”联合教研之桥》、助力进一步明确了幼小衔接的衔接理论意义与现实需求、为新学期的共育教育工作奠定良好基础，

目标一致、美好开展了集中研讨活动。长幼帮助教师尽快找准定位、教育集团幼小衔接的助力“根”扎在何处、双向同步的衔接科学幼小衔接，遵循教育规律、共育减缓焦虑，美好联合教研克难题》中，长幼科学合理地帮助幼儿做好入学前的教育集团各项准备，立足儿童立场，助力旨在呵护儿童的快乐童年，内容系统、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，集团全体教师参加此次培训。为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，为孩子们终身发展打下坚实的基础。大家积极发言，理清思路，促进儿童健康成长，各地建立的幼儿园和小学学段互通、本次线上交流活动鼓励实践、通过观看这期交流分享活动，

（郭雨桐）

合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、扎实推进幼小科学衔接，《幼小融合寻路径、可以降低坡度、教师们表示，2023年8月29日上午，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。幼小衔接的“融”该如何实施等课题。