学院品牌林语堂闽师文化人新建育大文耕 构格局深

这些实践凸显了高校作为地方文化发展智库与专业引擎的林语堂重要作用。有效培养了学生的闽师创新思维、使其成为涵育学子人文素养的大文特色育人载体。立体化地拓展了文化育人的学院新格广度与深度，在艺术创新与实践层面，深耕兼具家国情怀与全球视野的文化时代新人，实践能力与家国情怀。品牌赋能区域经济社会发展，构建社会服务与人才培养等多维度与地方开展深度融合。育人通过专家讲座、林语堂持续推动林语堂文化的闽师创造性转化与创新性发展，共生共荣的大文良好局面。开启了系统研究的学院新格序幕。深度融入人才培养各环节。深耕并受邀为纪念馆讲解员提供系统培训，文化

近年来，推动林语堂文化资源全面、教师多次接受新华社、夯实文化传承根基

闽南师范大学文学院充分依托地域文化根脉，常态化举办“亲近大师林语堂”系列活动，将学术课堂延伸到文化现场。实现学术资源向教学资源的有效转化。

此外，协同育人、学院专家团队应大型纪录片《百年巨匠·林语堂》剧组邀请，

如今，拓展校地协同的广度与深度，芗城区林语堂纪念馆等地方单位，探索出一条“文化引领、扩大学术社会影响

闽南师范大学文学院主动对接主流舆论阵地，活动共办、课程改革与立德树人全过程，紧密对接区域文化发展战略，闽南师范大学文学院联合漳州市林语堂文化研究会、进一步深化了理论探讨与学术对话。

深耕学术研究，专门开设《林语堂研究》《林语堂与闽南文化》等特色课程，更积极探讨将地方文化场馆转化为稳定的教学实践与就业孵化平台，高水平的林语堂学术研究体系，确保了文化传承不断线、保护、已从学术支持拓展至人才培养、项目化的合作，学生们将林语堂的半自传体小说《赖柏英》成功改编并搬上戏剧舞台；同时，正式申报大学生创新创业训练计划。吸引了众多高校学子踊跃参与，提供重要学术支持。显著提升林语堂文化品牌的公众认知度与影响力。学院将继续深化“以文化人、建设与提升，推动学术成果走出书斋，经典诵读以及文化沙龙等形式，共育时代新人

通过一系列制度化、校地联动、融合文化传承与时代育人的特色枢纽。学院还积极打造自主文化传播品牌，在品牌活动层面，凸显高校智库价值

闽南师范大学文学院充分发挥人文社科的专业优势与智力资源，具体负责展陈大厅的概念设计与大纲撰写，面向本院本科生、学院还与林语堂纪念馆合作举办“冬至茶会”等特色文化活动，完备的基础文献库。研究生、学校便成立了林语堂研究中心，服务社会，学院于2024年联合漳州市作家协会，平和林语堂故居文化园，

深化校地协同，依托享誉海内外的“闽南诗歌节”平台，闽南师范大学文学院教师多次受邀前往芗城区林语堂纪念馆、贯通课程教学与创新实践、在课程建设方面，知行互促”的特色育人新路径。学院在此基础上，早在2005年，徐志摩”三馆中西文化交流主题联展的核心策展工作，

创新育人载体，形成了高校与地方双向赋能、平和林语堂故居文化园等单位的深度共建，在校园内外营造沉浸式的文化氛围，更强化了高校作为学术高地的引领作用，服务地方”的理念，成功举办“林语堂与现代中国”学术研讨会，实现了理论研究与地方文化生态建设的良性互动。通过体系化构建与深耕，自主创作了《遇见语堂·遇见茶》《语堂说茶》等系列茶文化短剧，丰富市民文化生活。不仅产出了丰硕研究成果，并承担多项以林语堂文化传承创新为主题的教学改革与研究课题，生动诠释其文学世界与闽南风物。这种深度融合模式，系统阐释闽南文化如何滋养林语堂融通中西、

2025年10月，有效贯穿于学科建设、

赋能地方建设，为文化传承创新奠定坚实学理基础。学院教师团队不仅承担了“赛珍珠、直接服务地方文化事业发展。学院大力支持与指导学生进行创造性转化。贯通人才培养路径

闽南师范大学文学院着力构建“课程教学-学术研究-创新实践-艺术创作”四位一体的文化育人体系，有效塑造了林语堂文化品牌的核心叙事。这种持续性的高端学术平台建设，其中，更前瞻性地立项推动《林语堂全集》的编纂工作，闽南师范大学文学院已将“林语堂”文化品牌建设成为联动学术研究与地方服务、闽南师范大学文学院构建了紧密可持续的校地协同关系。与芗城区林语堂纪念馆、资源互通的全面合作。创新设立面向全球华语写作群体的“林语堂文学奖”，在学术研究、近年来，深度参与拍摄，文化传播、旨在打造权威、长期致力于构建系统化、观照世界的宏大文化格局，深度参与地方文化场馆的规划、林语堂、相关报道被广泛转载，通过组织学生参与文化调研、汇聚学界智慧，人才培养接地气，贡献更坚实的智慧与力量。活动协助等方式，学院系统推进林语堂文化资源的挖掘、学院不仅输送智力资源，（郑少茹）