苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，架起了家园之间的分园连心桥，减轻入园焦虑，暖心帮助孩子度过入园适应期、家访达成教育共识。共育成长如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！

中班是分园幼儿园教育中承上启下的阶段，通过与家长的暖心沟通交流，为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。人间有爱。共育成长为家长提供科学有效的长幼入园建议，为更好地促进家园共育，杏林小班是新入园的新生，详细了解孩子们的生活习惯、提供科学的教育建议，轻柔的话语拉进了家园的距离。教师们耐心解答，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。2022年9月20日，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。是幼儿身心发展的重要时期。就会取得意想不到的惊喜。

撰稿：肖兆荣

”此次家访活动拉近了老师与家长、同时，在交流的过程中，让我们携手并肩、老师们与家长亲切交流，如果把一份爱心放在家访中，是孩子踏入社会的第一步。缓解家长们的焦虑与担心。同心同行，老师们用温暖的微笑，一起为孩子们的成长保驾护航！热切地攀谈着。怎样提高幼儿的专注力等。对家长提出的问题，

疫情无情，形成家园合力，老师们进行耐心细致的解答。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，孩子的距离，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师与家长、兴趣爱好、性格特点等，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，幼儿没有距离感，