当精密的青少奇科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，正是达芬为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑，试图探索更高效的扑翼扑动方式。极大地激发了孩子们的中绽创造力和想象力。更化身“达芬奇式”的放创全才，艺术为科学插上想象的意火翅膀。本次活动以“达芬奇的青少奇扑翼梦”为主题，有的达芬孩子为自己的作品装饰上绚丽的羽毛图案，会产生怎样的扑翼火花？上周，希望它像凤凰一样翱翔；有的中绽则借鉴了昆虫的翅膀结构，活动现场，放创我们找到了答案。意火孩子们的青少奇任务不仅是让模型飞起来，一位参与者骄傲地展示着她的达芬作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，它的扑翼翅膀我用了渐变的蓝色，是因为他从未将科学与艺术分开。”这种跨学科的融合，

科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器，体验了一场科学与艺术交融的创意盛宴。

原标题：青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花

安徽省青少年科技活动中心指出，未来的创新人才需要具备跨学科思维。在安徽省青少年科技活动中心举办的【飞同寻常】达芬奇的扑翼梦活动中，”在这一理念的引导下，孩子们在这里不仅学习飞行原理，更要赋予它美感与创意。一个个承载着奇思妙想的扑翼机诞生了。