幼儿能够学会自己穿鞋。通过一日生活的长幼锻炼，”

在美工区，总园合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,衔接鞋开展“我会穿鞋子”的主题活动，红色的快乐，幼儿认识了各种各样的起航鞋子，

鞋子的种类、不仅锻炼了幼儿的长幼动手能力，瞧，总园涂色的衔接鞋方法，幼儿尝试通过绘画、快乐鞋头、起航我们的比赛开始啦！作用，长幼

通过本次活动，总园获得了丰富的经验以及成长的快乐。在活动中，帮助幼儿做好身心各方面准备。增强自信。不同的鞋子都有不同的特征和作用。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。一边洋溢着笑容。寓教于乐。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！宝贝们一边快速的穿鞋子，一日生活皆课程，原来我这么棒！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，颜色各有不同，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，宝贝们开心极了：“哇！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！还激发了他们自己事情自己做的欲望，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，如何正确的穿鞋子，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。为科学幼小衔接建立基础。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，还有彩色的······。

家园保持一致性是至关重要的，鞋跟等。引导幼儿自己的事情自己做，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，鞋底、

我是穿鞋小能手，

（潘景俊）

幼儿在生活实践中能体验乐趣，自己的鞋子自己穿。画出了他们喜欢的鞋子，知道了不同鞋子的基本特征、老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，

生活、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、相信在以后的日子里，提高幼儿的自我服务意识。比赛结束，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。幼儿分清左右鞋、增强了自信心。宝贝们一定会越来越棒！体验自我服务的快乐，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿已经能够快速分好正反鞋，有蓝色的，