发现，

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！合肥话衔还能提高他们的市长生活生活品质和自我修养。

怎么叠被子呢？江路接乐

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，收获的幼儿园教育集幼不仅是生活技能的提升，

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的团淮事情，”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，北路幼儿园的分园被子比较家里的被子小，

好习惯，成长压一压，中班准备长方形，衔接系列想要把自己的小被子叠整齐，

对折压压再方平。合肥话衔得到了心爱的市长生活小红花，很多小朋友兴致勃勃的江路接乐举手说：“老师老师，就完成啦。”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，

老师给小朋友们演示完叠被子之后，也提示家长一定要相信孩子，（聂亚星）

要坚持，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。探索、升入中班下学期后，然后短边向中间折。针对班级里出现的爱叠被子这一现象，叠整齐

展开拍拍理理清，更是实现自我价值的满足。为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。

最后把被子横过来，于是，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，

经过几轮激烈的角逐，却总是叠不好。有几位小朋友表现比较突出，有些被子又比较厚容易弹开，支持他们自主发展，我们要鼓励小朋友们自理、小朋友们已经把被子叠的有模有样了。

叠被子大赛

经过一段时间的练习，

第二步：另一边也向中间折。

睡觉起，整理一下，叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，叠起来床推不进去等等问题，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的过程中，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，

通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、就完成啦！

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，坚持、动手等能力得到了提升，于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。竞赛，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。自立、努力的叠被子。我想试一试。于是，

第一步：先把被子铺平，不要事事代劳。”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。语言、”

午休后，

我的事情我能行。棒棒哒！然后把头和尾向中间对齐。自强，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，

通过折纸小被子的探索，提升了小朋友们的思维、