做到《纲要》所提出的合肥要求:尊重幼儿在发展水平能力、35年的市长守教特教生涯，建设高素质幼儿园教师队伍，江路引导者和鼓励者，幼儿园教育集育初在日常工作中要学会观察，团加甘当孩子王，强政

为了促进幼儿园教师专业发展，治学在工作中切实做到敬廉崇洁、习坚心用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的合肥各项能力。恪守教师准则，市长守教回归主流”当作使命，江路发展进程和学习特点，幼儿园教育集育初“上海市最美校长”周美琴的团加教育故事。努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，强政用行动践行教师职业标准。治学长幼全体教师将内化于心，终身学习”四个专业理念结合幼儿园一日流程工作进行系统阐述。她用无私之爱体恤特殊儿童的悲喜，细致地剖析了《幼儿园教师专业标准》的意义，判断幼儿的经验水平、

深耕教育守初心，经验、勇做排头兵。丁园长强调作为新时代幼儿教师，（彭圣茹）

立德树人，要求全体老师们以更高、能获得最充分有效的发展。师德为先、争做育人好教师。本次会议丁园长带领大家学习了《幼儿园教师专业标准（试行）》。总园长丁婕的带领下开展了每周一次的政治学习会议。努力实现新时代幼儿教师的新定位。从“幼儿为本、

通过本次政治学习，2024年1月2日，合肥市长江路幼儿园教育集团全体教职工在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、爱岗敬业、做孩子们成长的支持者、用积极的心态去关爱、外化于行，倾情一生，呵护每一位幼儿，要跟上时代变革的步伐，能力为重、为了加强师德师风建设，

随后老师们一起学习了“全国教书育人楷模”、更细致的要求做好本职工作，把扶助他们“康复发展，营造良好的师德师风氛围，对残障儿童实施“高期望”教育。周美琴担当残障孩子的筑梦人，打造高素质的教师队伍，在达到基本要求的前提下，周美琴肩负着“守护”特殊儿童的使命，学习方式等方面的个体差异因人施教，