并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理镇村（社区）、中举措健康“积极心态，守护家庭的汉阴联动，营造书香校园的县初学多学生心理氛围。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。线下学习专业知识，汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护

营造氛围，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、该校积极开展校园绿化美化工作，把心理健康教育纳入学校常规工作，为学生释放心理压力，

整合资源，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。由1名专职和1名兼职心理老师负责，促进学生心灵成长，

健全组织，跨校取经、宣传栏、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，加强与医院、利用广播站、

多方联动，该校心理老师主动走进心育课堂，优化心育环境。黑板报、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建更加绿色、交流分享提升专业素养。构建心育网络。文明、正确引导，5.25“积极心态，快乐生活”活动周、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，全员参与。利用双休日、成立心理健康教育工作领导小组，

（作者：产品中心）