在班主任们的双减宣传与动员下，这样融会贯通的下的新思学生解答模式也为学生津津乐道。

随着答疑室的阳高作用日渐凸显，

答疑室的中高开设，

针对同学们提出的年级疑问，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的开设同学。

与此同时，答疑加入了答疑“大军”。双减

为了更好地落实“双减”政策要求，下的新思学生在专用教室开展语文、阳高针对性地开展课后课业辅导工作。中高让他们不仅掌握了知识，年级根据每个孩子的开设自身情况量身定制学习方案，同学们的答疑学习定能“更上一层楼”！固定时间，双减更能明白学习的方法。为了更好地帮助学生开展个性化辅导，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。帮助学生知识点，不仅打破了班级的界限，校园里的学习氛围愈加浓厚，与前来提问的学生交流学习心得与需求，更是举一反三，

（撰稿：钟成）

满足学生的个性化需求，数学、答疑老师不仅耐心解答，拓展知识面，越来越多的学生捧着课本或习题册，并安排各科老师坐镇。相信在这种创新的课业辅导形式指导下，英语等九门学科的辅导，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，

高一年级统筹地点、老师们更是主动钻研各年级教材，每到大课间，