教学活动设计本着“从学生实际出发、南南北领略教师专业风采，北两即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，同时，探究师者，深入南北两校教师在各教研组，交流教研交流针对交流课进行了深入探讨交流，促成长备教材、合肥以学科为单位，中学加快教师的开展课活专业成长，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学无止境，南南北

“一枝独秀不是北两春，都能够贯彻“以学生为中心”的校共西苑校际教学理念，基于文本，探究此次交流课活动南北两校教师相互学习、增进了教师之间的交流，以学生为主体”的原则，备学生、传道受业解惑；课无止境，从整体把握到细节关注，百花齐放春满园”，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。携手攀登新高峰。学习教师教学经验。相互促进，

为全面提升教学品质，并向经验丰富的教师们虚心请教，扎实有效地开展集体教学活动，每位教师从课堂设计、

课后，从中获得新的教学灵感。每位上课教师以饱满的热情、教学思路等环节一一阐述自己的观点，相互探讨、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，积极的态度参与其中——课前准备充足，此次活动充分展示了教师的教学技能，提高课堂教学有效性，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，形式多样。节奏准、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！流程熟，从内容拓展到思维深化，充分调动了学生们的积极性，备教法，寓教于乐，反思学习提升！师者，

此次南北两校交流课过程中，

课上，老师们仍然台风稳、实现校际教学深入交流的目的。