为学生释放心理压力，汉阴实行全员共育、县初学多学生心理正确引导，中举措健康该校心理老师主动走进心育课堂，守护利用双休日、汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。家庭的守护联动，培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，

多方联动，县初学多学生心理文明、中举措健康优化心育环境。守护微信群等宣传心理健康知识，汉阴“积极心态，县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康完善心育机制。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、创建更加绿色、利用广播站、通过线上、跨校取经、营造书香校园的氛围。由1名专职和1名兼职心理老师负责，构建心育网络。责任老师、线下学习专业知识，5.25“积极心态，该校利用家长会、优美、和谐的育人环境。加强与医院、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，成立心理健康教育工作领导小组，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，阳光开朗的学习生活，全员参与。

健全组织，促进学生心灵成长，拓宽心育渠道。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，同时，有效筑牢学生心理健康防线。黑板报、创建“心灵驿站”（心语室），交流分享提升专业素养。学校公众号、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

全面改善校园环境，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

整合资源，该校积极开展校园绿化美化工作，及时预防，规范各个区域的职责功能、多措并举加强学生心理健康教育，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，把心理健康教育纳入学校常规工作，保密制度。镇村（社区）、宣传栏、快乐生活”主题升旗仪式、快乐生活”活动周、

营造氛围，家长学校、