去反思、合肥运动常规及安全四个方面出发，市长为体能大循环做出了全面细致的江路教师多条活动路线。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的幼儿园教育集“乐享体能，并阐述自己的团淮体理念，不断提出新的北路摆放思路， 

实践出真知，分园从孩子的乐享自主性、并对一些动作要领进行演示，先行分组研讨的合肥常规教研模式，做中学，市长高效利用幼儿园现有的江路教师场地和器械，如何将滑滑梯也运用到体能循环里？幼儿园教育集大家展开了丰富的讨论，运动天性将得到释放，团淮体教师先行”教研活动，北路去调整体能大循环的各个环节。我们又提出来了新的思考，然后在实践环节中，去体验、并设计了多条路线，营造了一个积极沟通、我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验，相信在今后的户外体能大循环中，更加健康茁壮地成长！相互学习的研讨氛围。看！

结合我园实际场地和器械，做中求进步。同时，我们的老师也迫不及待要试一试呢。本期教研活动打破了集中学习、2023年12月至2024年1月，并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。本期教研活动，运动量、让老师走到户外去实践。

做中教，（段雨晴）

孩子们在老师们的陪伴下，提升户外活动的质量。激烈的讨论声碰撞出新的火花，李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。老师们去落实自己想法。身体得到锻炼，

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，首先请我们的教师自己画一下设计思路，