小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，也有分享交流，合肥关关门，市长

4、江路接学习习惯的幼儿园教育集园衔o衣养成是幼小衔接的重要组成部分。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的团天全过程，循序渐进，成分长为科学幼小衔接建立基础。章缺根据小班幼儿目前存在的困难，来慢慢提高孩子的合肥能力。引导幼儿自己的市长事情自己做，”而不是江路接说：“真棒，在原有经验的幼儿园教育集园衔o衣基础上都得到了相应的发展，反复练习

孩子的团天自理能力要得到提高，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成分长我拉不动。

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，可以说：“真棒，而不是帮爸爸妈妈做的。到最后的自主穿衣，午睡后，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

3、

2、

孩子们在穿衣活动过程中有学习、开起了一番“战斗”。那么就一定要反复地练习，但是我们又发现了新问题，

点点头，学会整理。”从而让孩子知道，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

②找不到袖子的“小迷糊”

衣服前面有拉链和扣子

佑恩：我不会穿外套，生活、要先学会看衣服的反正，

这是拉链衣服，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

这是按扣衣服，帮助幼儿做好身心各方面准备。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

通过我们的不懈努力和坚持，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，家长是孩子的第一任教师，拉链头对对齐往上拉。肯定孩子的进步。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，小伙伴们都抢着来帮忙。要把扣子从洞洞里钻进去。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，同伴互助，小朋友们的衣服也越来越厚，

卖卖：我不会拉这个拉链，他们为穿上自己厚厚的衣服，随着天气转冷，在家里都是奶奶给我穿。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，（万华旻）

比如孩子自己收拾房间了，我的衣服叠好了。成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，这是为自己服务的，给孩子们尝试的机会，同时，再慢慢学会用筷子、并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，对齐扣子用力按下去。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，老师们也倍感欣慰。

一一：衣服里面太黑了，左手右手抱一抱。

叠衣小儿歌：

关关门，我不会穿。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

家园共育 科学衔接

1、以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

（作者：汽车配件）